Author: Andréa Henriksson

  • “It’s the End of the World As We Know It”

    Anna
    Anna Bengtsson from the Swedish Society for Nature Conservation speaks about climate change © IFOK GmbH

    Michael Fichter
    Michael Fichter presents students’ ideas to the guest expert © IFOK GmbH

    “It’s the End of the World As We Know It” was the quote from R.E.M.’s song that the Day 2 of the Young Ideas for Europe at the International English Gymnasium Södermalm started with. Anna Bengtsson from the Swedish Society for Nature Conservation (Naturskyddsföreningen in Swedish) held a great presentation about climate solutions and a discussion with the project participants. The students discussed how we can actually change the world – as individuals and as a strong youth generation. We need to change our lifestyle, but we also have to get the politicians to act.

    During the previous day the participants developed their own ideas regarding how they want the future of EU’s and Sweden’s climate and environmental regulation look like. Today was the day filled with meetings with the experts in this field and the day’s main purpose was to discuss and test those ideas. Next to Anna, we also got to meet Maria Wetterstrand, a former spokesperson for the Green Party of Sweden, and Johanna Lakso, a founder of the Swedish Youth Climate Movement (PUSH Sverige).
    (more…)

  • Konferens om utbildning i hållbar utveckling

    Elissa Berrill från Wake-Up Call Stockholm presenterar företaget för deltagarna
    Elissa Berrill från Wake-Up Call Stockholm presenterar företaget för deltagarna

    Det är fredag morgon och jag är på väg till min andra dag på Uppsalas kommuns konferens om utbildning i hållbar utveckling. Det är en konferens proppad med människor från alla samhällssektorer, men med den gemensamma nämnaren att vi alla är intresserade av  ”utbildning” och ”hållbar utveckling”. Wake-Up Call var där för att informera om vår verksamhet, men också för att skaffa så mycket kunskap som möjligt och träffa fler engagerade som är intresserade av just dessa frågor.

    Redan dagen innan hade konferensen kickstartat med en teoretisk genomgång om utbildning i hållbar utveckling. Docent David O. Kronlid satte ribban med Semantiska frågeställningar som ”ska det heta utbildning om eller i hållbar utveckling”, och hur man kan diskutera ”vems” ansvar klimatproblemen är. Det var stora ord och mycket intressant.

    Allt har inte varit lika teoretiskt. Genomgripande under hela konferensen har vi mött nya drivande människor som är intresserade av precis samma frågor som vi, vilket har varit mycket givande. Ett stort erfarenhetsutbyte har kännetecknat dagarna. Vi har låtit oss inspirera och inspireras, samverka och nätverka och sugit åt oss all kunskap.

    Agendan för denna sista dag bjuder på diskussion om mer jordnära frågor, nämligen hur entreprenöriellt lärande kan användas i undervisningen – något som passar som handen i handsken för Wake-Up Call. Naturligtvis ser vi Wake-Up Call som en självklar del av detta och hoppas kunna nå ut till ännu fler fantastiska och engagerade ungdomar.

    Nu är det snart dags för konferensens sista fikapaus och fler spännande diskussioner. Jag känner på mig att Wake-Up Call utan tvekan är på god väg att bli “katalysatorn för hållbarhetsrörelsen”.

  • Conference on ESD in Uppsala

    Elissa Berrill from Wake-Up Call Stockholm informs conference participants about our company
    Elissa Berrill from Wake-Up Call Stockholm informs conference participants about our company

    It’s Friday morning and I’m on my way to the second day at a conference on Education for Sustainable Development, arranged by the municipality of Uppsala. The conference filled with people from all community sectors, and with the mutual denominator that we’re all interested in “education” and “sustainable development”. Wake-Up Call was not only there to inform about our work, but also to learn more about the subject and meet engaged people.

    The conference had kick started the day before with a theoretical briefing about education in sustainable development. Docent David O. Kronlid got us to think about semantic questions such as “should we call it education about/of/in sustainable development or something else?”. He also showed us models about how to discuss whose responsibility the climate changes could be. Great thoughts and very interesting.

    But not everything was kept theoretical. There is a large amount of opportunity and time allocated to discussion and critical thinking. We have met sp many people interesting in exactly the same questions as us. We’ve got to inspire and get inspired, connect, and gain lots of knowledge.

    (more…)